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实践日记(精选7篇)-云顶集团3118acm

2023/02/11经典文章

实践日记(精选7篇)

教学实践心得

文/追希社会实践队

曾经的教学经历让我在本次实践中显得更为从容。虽然仍有一些紧张,但更多的是期待,期待见到更多新鲜活泼的面孔,期待与平石小学发生更多的暖心故事。

在上课之前检查器材时由于器材不足,我所负责的足球课无法继续,于是与其他科任老师一起进行体育课。

我们所开展的体育课以锻炼同学的体能为主要目的,并且在教学中有目的、有计划地进行丰富多彩的体育活动,让孩子们在玩中学、玩中练的方式下促进身心发展来达到体育锻炼目标,让学生体验到体育课的乐趣,并能对提高体育教学效果起到事半功倍的作用。

今天的体育课总体进行情况良好,由于老师与同学们的距离仍需拉近,所以在管理课堂纪律和组织活动等问题上还要想好解决办法。今天在进行几项体能练习后给同学们设置了一个竞赛小游戏,可以发现同学们在进行游戏的过程中比其他项目的练习更加感兴趣。

通过今天的课堂,我总结出以下心得:一、通过建设良好的教学情境,激发同学强烈的好奇心。二、体育游戏化,增加体育教学兴趣感,在接下来的课堂上,尽量用游戏的手段来提高兴趣,使课堂变得生动有趣。三、师生共同参与活动,提高体育教学积极性。四、掌握好各项活动所需时间,在有限时间内做到高质量教学。

以上就是今天的教学实践心得。

文字|张婕莹

生活中的数学,必须依赖实践

文/追希社会实践队

7月21日是线上教学的第六天,今天我们回归了数学知识的课堂,给紫欣小朋友提前学习了五年级的知识——位置,一步步引导她学习,让她清楚位置的概念和知识,以简单易懂的方式带她走进这一堂课程。

通过根据实际情境,让紫欣小朋友思考自己在学校所坐的位置,让她认识行、列的含义懂得确定行、列的规则,再有意识让学生用行、列的方式描述自己的位置,然后根据这—描述的方式引入用数对表示位置的基本方法,使学生认识到数对中的第一个数表示“列”数,第二个数就表示“行〞数;最后让学生说一说、练一练,用行、列描述其它的位置,并尝试用数对表示出来。课堂上与紫欣小朋友合作愉快,讨论积极热烈,因而学生很容易接受并理解了用行列描述位置、用数对确定位置的方法。

生活中的数学,必须依赖实践活动,使数学成为看得见,摸得着,听得见的现实,是有源之水,如在上面的案例中让学生说说自己和朋友在教室的位置,在队列中的位置,让学切实地感受到数学在教室里,在队列中,在自己身边,从而感悟出生活中处处有数学,生活中人人用数学,体会数学的一种社会价值,形成“人人学有用的数学,有用的数学应当为人人所学,不同的人学不同的数学〞的学习风尚。

有趣的综合实践活动

文/高文璇

清早,我们排着整齐的队伍,去岳北花海。

我们登上了又高又大的旅游车,一路上,我们有说有笑。

一进入岳北花海,我立马惊讶起来:啊!有好多各种各样的花啊!有粉红色的蝴蝶花,有红色的鸡冠花像宝石一样!有美丽的节节高花,还有紫色的薰衣草。尤其是粉红色的蝴蝶花,它有三种颜色,第一种是粉色,第二种是白色,第三种是粉色和白色在一起的粉白色,所以我喜欢蝴蝶花。微风轻轻一吹,发出阵阵清香。

岳北花海不仅有花,还有可爱的小动物呢,有驼鸟、有孔雀,我没有看过孔雀开屏,但是,孔雀是很好看的,驼鸟的脖子长长的,可以伸到屋顶的……

快乐的时光总是很短暂,我们就要返回学校了。在回去的车上,我想:要是有机会再来这里就好了。岳北花海是我最喜欢的一个地方,这次也是最有趣的综合实践活动。

实践出真知

文/追希社会实践队

今天是我们追希社会实践队开展线上教学的第二天,也是我身为支教组一员做老师给孩子们线上上课的第二天,利用网络进行教学是一次新奇的体验。

教育是发展之本,这对农村来说更具有现实意义。有句话说得好:“实践出真知”。

作为一名大学生,要想成为21世纪的一名合格人才,必须跨出校门,走向社会,把自己所学的理论知识应用于实践,从实践中不断分析、总结,从而提高自身解决问题的能力。走向社会,一个新接触的老师体验加上线上教学,无疑是需要比线下教学有更多的应对冲突的能力。我们不能亲身感知学生对课程的接受程度,这些都需要老师和学生更好地配合,学生在上课的时候遇到不懂的问题要能够及时提出来,因为老师看不到学生的表情,所以不知道他到底会不会以及是否听懂了。

就在十分复杂的心境中,我开始教学,因为我开展的是舞蹈课,这是一门比较需要互动的课程,摆姿势怎么摆,对不对之类的都需要老师纠正。利用网络教学的不便利之处就体现出来了,所以我的重点放在了教授理论知识的上面。讲述舞蹈与艺术的关系,以及舞蹈是什么,艺术是什么,十分详细地说明了二者的不同方面。因为课堂时长有限,这就是我今天讲述的内容。上完课后,我也感到很欣慰,学生的热情并没有因为距离而减少,仍旧很认真地听课。只要想认真学习,在哪里,用什么方式都不是问题,是金子总会发光的,你的努力一定不会被白费。舞蹈能够陶冶情操,提高人们的艺术感知力和情趣,认真学习的一定能够得到回报。这几天我们都要加油。

文字|赵雨欣

乘风破浪,追希永不停歇

文/追希社会实践队

7月12日,我们被告知因疫情原因需撤离平石学校,暂停线下实践活动。这仿佛是一道晴天霹雳。活动已然进展到第三天,一切仿佛都在往好的方向发展,队员们也都逐渐适应了当地的环境,彼此之间的感情也日渐升温,却在这时候要取消线下实践活动。我们一下子都乱了方向,感觉一切都好像白费力气了一样。

在这里让我不舍的是,平石学校的学生们、追希实践队的所有小伙伴,以及平石学校的美丽风景。纵然天气炎热,但在这里有小朋友们的欢笑,有小伙伴们的陪伴,有美丽的日出日落,仿佛一切的辛苦都是值得的。

但即便如此,追希也永远不会停止前进的脚步,线下实践活动取消,那我们便转变实践方式。追希实践队调研组前期的走访调研已然完成,后续只需要进行调查报告的撰写。而其他小组的工作,在所有小伙伴们的商量沟通之后,也得到了较好的处理。在被告知取消云顶国际集团游戏app的线下活动的这几天,我感受到了追希实践队的凝聚力与团结。我们从来没有想过,因为疫情的原因便要放弃前面三天实践得来的成果,我们都一起商量解决的办法。虽然未来还有许多未知数,但追希实践队永远不会放弃,永远不会忘记我们的初心。

疫情来势汹汹,为了保障孩子们以及追希队员的健康,我们需要做出一些改变,但这些改变永远不会是放弃。乘风破浪会有时,且看追希如何继续拼搏!

文字|陈静霞

于实践汲取经验

文/追希社会实践队

今天是我们离开平石学校的日子。我在前一晚难以入睡,大抵是因为有许多烦心事吧。一是老师和学生要分别,可能再无相见的机会;二是我和追希小伙伴的分别,即便是在同一个学校,但各自忙碌,难免不易相见。早上,我6点半左右便收拾东西。由于我过于丢三落四,时常会担心自己是否遗漏东西。待检查了数遍,才放下心来。收拾完东西之后,我们到楼下放下行李并作适当休息。期间,有不少学生过来帮我们提行李,我忽然想到在大家不知情的情况下,结束了那所谓的最后的一节课,心里就沉了沉。这些意外,总是让人留下遗憾。我们组拍完合照后就搬行李上车了,我上车后没有下来。因为我个人感觉在这几天我没有和同学们建立起深厚的感情,这是我自己需要深思的:为什么其他老师可以?为什么我做不到?我坐在窗边,望着一张张熟悉又陌生的脸,一股感伤莫名而来。回到熟悉的校园,我整理了一下这次三下乡的照片。我发现自己好像不是那么的突出,但是我已经是大二的学生了,我必须要摆正自身定位,端正自身态度,弥补自身不足,才得以在以后的学习生活中游刃有余。

文字|何嘉文

七月流阳”实践队

文/qiyueliuyang

今天是三下乡正式开始的第二天。早上起来,也许是睡不醒,整个人感觉朦朦胧胧的,很困,所以在吃完早餐后我又跑回宿舍小憩了一下。不过今天我的工作比较少,我的主要任务是跟拍老师上课和上手工课。

上午的第三节,是梓琪的书法课,也是我要去跟拍的课。早上十点,我来到了大班的教室,梓琪已经在上课了。她今天要教的内容是古诗“毕竟西湖六月中”的字的正确写法和字形分析法。学生们也都很认真地在听课,也很认真的在学习着老师的字,一笔一划用力写样子让人真切的感受到他们的认真。虽然有些学生的字还不算好看,但已初具其形。从这节书法课中,我也学到了不少东西。我拍了不少照片和视频,每一张都是老师与学生互动的美美的照片。

下午的最后一节,是我在小班上的手工课。这节课的内容是折纸狐狸。在上课前,我有些紧张,因为有不少老师说小班的学生因为年级比较小,纪律有些散漫,有时会不听指挥。我担心我会控制不住他们,担心他们会不听课,在下面吵等等。但该来的总是会来的。上课铃声响后,我深吸一口气,走进课室。小学生们在吵闹,我有些慌,但我知道我既然已经上了讲台了,就不能表现出我的慌乱,而是要展现出我作为一名老师该有的样子。所以我又充满了自信,开始上课。上课过程还算顺利,但也许是我的步骤太快,有个别小男生跟不上,急哭了,后面的辅助老师一直在安慰他,我想我下次上课应该要注意这个问题,要确保每一个学生都能跟上步骤。

同时,我还要注意上课时间的控制问题。在我教完折纸狐狸的全部内容后还有十分钟的时间才下课。幸好辅助老师灵机一动,玩了一个“你画我猜”的游戏,这节课才完整结束,不然就得提前十分钟下课了。

在三下乡中最重要的事情,除了上课,还有就是吃。

强大的后勤组是我们队伍坚实的后盾。从5号到今天,我们的伙食都是非常好的。每一顿都能让我们吃得心满意足。不仅顿顿有肉,有时候甚至有花甲、鱼等一些海鲜。而今晚,我们所在的学校的校长热情地款待了我们,做了一顿大餐给我们吃。有虾、有鱼、有鸡肉、有鸭肉……吃到最后,我们每个人都是摸着肚子离开座位的。

能来到七月流阳这个队伍,我觉得我很幸运,因为我能够既锻炼了自己,又能帮助到大家,而且在这个基地里,吃的、住的,都让人感到满足。

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