实验的作文（精选18篇）-云顶集团3118acm
倚栏轩整理的实验的作文（精选18篇），供大家参考，大家一起看看吧。
实验的作文 篇1
今天，我觉得非常无聊，正在客厅里走来走去不知道干什么时，我突然发现了放在沙发上的《游戏中的科学》这本书，里面写的全是一些有趣的科学实验，哈，我真傻，不是可以照着书上写的做实验吗？
我翻开书找了一个器材比较简单的实验，认真地看完实验的方法，然后就开始动手了。我找了一个玻璃杯和一张纸。我先将玻璃杯装满水，然后拿起纸，把它剪成比杯口略大的尺寸后，盖在杯口上面。最后，我一手轻轻地压着纸，一手握着杯子，慢慢将杯子倒过来，然后压着纸的手缓缓地放开。哈，太好了！成功了！杯子里的水没有冲开纸片，一滴水都没有漏出来，这是为什么呢？我赶紧往后翻书找答案。原来：这是因为水的`表面张力使杯子的纸完全闭合了起来，这时，杯中水对纸片的压力小于杯外的大气压力，因此，大气压力就会帮助纸片托住水不让水流出。看完答案，我才恍然大悟，原来是这样啊！
看来，利用我们的身边常见的一些小东西做实验，也可以学到许多有趣的科学知识哦！
实验的作文 篇2
一天，我去听一节科学试听课，课后，老师抛出了一个问题：如何才能使水悬浮在空气中，并可以燃烧呢？
我回到家，苦苦思索着如何才能完成这个“世界难题”。
突然，我灵光一闪，想到了，可以在水里加少些亚硝酸盐和托津林可使水缓慢燃烧，（因为亚硝酸盐和托津林混合在一起会化学反应，使水中充满甲醛，便可以燃烧了。）
这使水燃烧的问题解决了，可是怎样才能使水悬浮在空中呢？我便没了主意。
我苦思冥想，直到想得所有脑细胞都要蒸发了，终于想到了老师曾讲过，只要有足够大的离心力，并在周围人为造出一个电磁场，便可使物体浮在空中，如果是液体的话，便会在空中形成一个小球，至于物体的高低，就看你的离心力有多大了。
知道方法后，我挽了挽袖子，准备开始做实验了。
我打开柜子门，被里面涌出来的灰尘呛得咳嗽了几声，眯着眼睛在里面找东西。
终于，我在一个阴暗的角落里找到了一个离心机。
（那是以前我在实验大比拼中赢来的一个民用版的离心机）我把一个小球放上去，打开机器，小球一下子就飞到了空中，并悬停在那儿，好像被一只无形的大手托在空中一样，我一看满意极了。
随后我拿来几块磁石铁板，将离心机围了起来，顿时形成了个小型磁场。
我又买来了一瓶亚硝酸盐和一瓶托津林，以1：1的`比例与500毫克的水调配起来，然后再次打开离心机，将水缓缓从上面倒下，之后，水向下慢慢地滑了点儿，便又升上来，并形成一个水球。
我拿出水柴，“唰”地点起来，一下子，水球燃烧了起来，并在空中旋转，（这是因水球周围的空气热冷不协调），可漂亮了！十分钟后，水球燃烧完了。
这可真是一次奇妙的实验啊！
实验的作文 篇3
一天，妈妈说：“我们一起动手做个小实验吧，做实验不仅能提高我们的动手能力，也能提升我们的思维能力。”就这样，我们开始了快乐又有趣的小实验。此时的我，兴奋得像一只活泼乱跳的小兔子。妈妈问：“如何将一杯可乐平均分成两杯份量相等的？”
我想了很久，绞尽脑汁，还是想不出来。我心情很沮丧，就像漏了气的气球，连连摇头。就在此时，妈妈轻轻地刮了我的小鼻子，搂着我，对我说：“添一，你还记得之前妈妈给你阅读过的课外书吗？有关于大气压原理的.那本书？”经过妈妈的提醒，我恍然大悟，想起了，我曾经在课外书看过大气压的原理，可以运用书本里的知识。
此时的我斗志昂扬地准备着需要的材料，所需要的材料有——两个一样直径的杯子、一根吸管、可乐。就这样，我小心翼翼地将可乐倒进杯子，生怕把可乐倒撒了；接着轻轻地将吸管的两头放进杯子中。咿，怎么回事啊！吸管居然没有在工作，而是安逸地躺在杯子里。
哎，哎，此时此刻的我就像坐过山车一样，心情一下子掉进了深谷，本以为能一次就成功的实验，居然没有想象中的那么简单。“哼！我不弄了。”我沮丧地嘟嚷着。
妈妈看到我在发小脾气，赶紧过来安慰：“添一，做任何事情，不可能每次都成功。成功的人都是勇于尝试，别灰心！来，妈妈给你去搜一下小视频，你就会明白你失败的原因了。”听了妈妈的话，又重启了我的斗志。
看完小视频，我知道该怎么去做了。首先，把吸管放进有可乐的杯子中；再把吸管折弯放进另一个空杯子里面，当可乐超过吸管弯曲处，通过吸管里的气压把可乐挤过去；这样就能准确的平分可乐了。哇！成功了，妈妈，我成功了！我高兴地跳了起来。
我觉得实验千千万，还会有很多实验等着我们去发现和探索，让我们好奇心的种子发芽吧！
实验的作文 篇4
早晨，从宽阔的马路上，从狭小的小道里，走来了许许多多的小学生。大家穿戴不同，姓名不同，来到学校，都成了好朋友。那五颜六色的服装，把学校打扮的更加多彩。同学们向天空飞过的鸽子打招呼，向亲爱的同学们问好，向摇摆的树枝挥手。
“叮，铃铃！”“叮，铃铃！”优美的.铃声响起了。
上课了，不同年龄的小学生，在同一所学校里学习，同学们认真听老师讲课，老师讲课的声音真好听！这时候，窗外十分安静，风儿不吹了，麻雀不叫了，蜜蜂停在花朵上，好像都在听老师讲课。最有趣的是教室外面大树上知了的声音。这些动物朋友是那样好奇地听着老师讲课。
下课了，大家在操场上跑步、跳绳、做游戏，招引来了许多小鸟。这就是我们的实验小学，一所现代化的实验小学，柳树枝条的影子，在洁白的墙壁上摇晃…
实验的作文 篇5
人常说：“水往低处流。”今天我做了一个简单而有趣的实验，这个实验证实了水不一定总往低处流。
首先，实验的第一步，准备实验器材：玻璃杯1个、手帕1条、橡皮筋1根。
再进行实验的第二步：动手实验。先用手帕把瓶口捂住，然后用橡皮筋把手帕捆在瓶上，谁知，我一不小心把橡皮筋弄断了，弹住了我的手，一道红痕立即出现在手上，看来做实验可真不容易啊。我只好再拿一个套上。然后让水冲在手帕上，可是水偏偏不听话，顺着杯边流进水池里，就是不进杯子，我有点泄气了，但转念一想，科学家们能完成那么复杂的实验，是因为他们有坚强的`毅力，而我遇到这么一点困难就想打退堂鼓了，那怎么行？于是，我耐心的等水进入杯子。当杯子里水达到七八分满时，把水龙头关住，迅速把杯口朝下。我想水一定会流出来的，可是，结果却让我大吃一惊，水竟然没有流出来！这到底是为什么呢？我查阅了书籍，书上对这个问题是这样解释的：当杯子倒转过来时，由于大气压力的关系，所以水不会流出来，我恍然大悟。
通过这次实验，我懂得了一个道理：做任何事只要坚持不懈，就一定会成功。
实验的作文 篇6
今天的作文课上，佘老师拿着一个碗、一根针、一把叉子和一瓶洗洁精走进教室。她面带微笑地说：“同学们，今天我们要做一个小实验，叫‘漂浮的针’。”
只见佘老师准备了一碗清水，笑着问我们：“把针放在水面上，是沉下去还是会浮起来呢？”有一些同学说会浮起来，有一些同学说沉下去。
老师并没有跟我们揭示答案，而是在这个小实验中让我们知道答案。只见老师先把针放到叉子上，再小心翼翼地把针放到水的表面，然后慢慢地移出叉子，针就浮在水面上，最后往水里滴一滴洗洁精，针就沉下去了。
我们连忙追问这是为什么？佘老师说“是水的表面张力支撑住了针，使之不会沉下。表面张力就像一层薄膜，它可以托住原本应该沉下的物体，洗洁精降低了表面张力，针就沉下去了。”听了老师的话，大家终于恍然大悟了。
老师看我们跃跃欲试，就让我们自己动手做做看，我们按老师的方法去做实验，结果都跟刚才一样。
没想到小小的实验竟蕴藏着科学知识。我以后一定要多观察，多实践，才能发现更多的奥秘。
实验的作文 篇7
今天下午放学回到家我写完作业后，想想玩点什么呢?做个小实验吧。于是，我配制了几种神奇的“水”。它的配方是：某物(保密)加水2比1，成浆后再加某物即可。一下子我制作了好几种颜色的水。
一开始只有两个小瓶，装不下。之后，我跑进厨房拿了几个小瓶过来，我把红色水到进了搅桶里，又到进8滴绿色水。晃了晃搅桶，里面突然“噼啪”一声，这两种颜色的水混在了一起，变成了黄色。我赶紧拿了一个小瓶，把搅桶里的水倒了进去，小心翼翼地倒了进去。第二次是我往搅桶里倒了几滴黄色水，倒了几滴绿色水，一摇搅桶，“噼啪”一声，这两种颜色的水竟然变成了白色水，我又拿了一个小瓶，把白色水赶紧装进去。就这样，我一共制作了八小瓶神奇的水，最后我把东西收了起来。再一看废水盆里都快成满了废水。“不会吧，这短短的十分钟时间我就失败了那么多次?”
通过这个小实验，我懂得了失败是成功之母的道理。
实验的作文 篇8
今天中午，我做了个有趣的实验————纸锅烧水。
我翻箱矩柜终于找到了实验材料：小纸锅、蜡烛、打火机、水。就开始做实验———纸锅烧水了。
我先把蜡烛点燃，瞬间一团黑烟往外冒。再把装满水的小纸锅拿到蜡烛上方，心想：“这纸锅肯定会被火给烧着的。”可是，纸锅并没有被火点着。过了一会，我把蜡烛吹灭，伸手沾一下水，呀！好烫啊！
火为什么不能烧着那装满水的纸锅，反而把纸锅里的水烧开呢？这个问题引起了我的好奇心。于是，我上网查了一些资料。原来，在一个标准大气压下，水的沸点是100度，而纸的着火点是183度，烧水的时候，水不断从纸锅上吸收热量，即使烧开后，水的温度也保持沸点不变，从而使纸的温度不致超过183度。所以水沸腾时纸锅不会被火点着。
只要勇于探索、敢于实践，就一定能发现大自然的奥秘。
实验的作文 篇9
星期六早晨，阳光明媚，春风送暖，我一起床，就来到厨房做实验。
我准备了两个椭圆形的鸡蛋、两个透明的玻璃杯、一根长长的木筷子、一些食盐和一个勺子。
准备工作做好了，开始做实验了。我先用玻璃杯接了大半杯水，我往其中的一个杯子里放入四大勺食盐，用筷子轻轻搅拌，食盐越来越少，最后消失得无影无踪，我百思不得其解，好奇的问爸爸：“这是怎么回事呢？”爸爸告诉我：“食盐在水中溶解了。”我恍然大悟。
我把一个生鸡蛋放在没加食盐的`水杯里，鸡蛋一直往下沉，再也不肯起来了，像一个贪睡的小孩子。我把另一个鸡蛋放在加了食盐的水杯中，只见水杯里的鸡蛋先慢慢沉下去，忽然，它又浮起来了，我不敢相信自己的眼睛，我用手轻轻地把鸡蛋按下去，鸡蛋又浮起来了。哇！真不可思议。难道是因为鸡蛋轻了才会浮起来吗？说着，我把一个大的鸡蛋放到水中，可它还是浮起来了。我惊讶地问爸爸。爸爸说：“这全是食盐的功劳，加了食盐的水的密度大，水的浮力就增大，所以鸡蛋就浮起来了，就不会沉下去了。”我听了一蹦三尺高，哦，原来是这么回事。
在这个实验中，我得到了快乐，又学到了知识，真是一举两得。
实验的作文 篇10
纸片能够托住水吗？纸片那么薄，又不能借助其他工具和外力，要想让一杯倒过来的水不流出来，这怎么可能呢？我虽然有一肚子疑惑，但还是找来了材料准备试试。
我先找来一个上下一样粗的玻璃杯和一张纸，接着，把水满满地倒入杯中，然后拿起纸，放在杯子上，使劲儿按了一下，最后快速地把杯子翻转过来，观察流水的情况。整个过程我的心里忐忑不安，是否能顺利地完成这个小实验。
我小心翼翼地移开了手掌，纸片没有被水冲开。我又拿着水杯走了几步，纸片依然稳稳地托着水。我还试着摇了摇水杯的身子，纸片依然像胶一样牢牢地粘在杯子上，纹丝不动。
这让我百思不得其解。于是，我跑去问爸爸，爸爸笑着告诉我：“这是大气压力的作用。杯子里面水的表面张力把纸片和杯子里面的水完全地闭合起来，所以杯子里水的压力小于杯子外的大气压的压力，这样大气压力就让纸片稳稳地托住了杯子里面的水，自然不会再有水流出来了。”
我终于知道了“纸片托水”背后的奥秘，这实在太有趣了！我以后还要多做这样的实验，丰富我的课外知识。
实验的作文 篇11
“同学们，今天给大家布置一项有趣的实验——鸡蛋从二楼扔下来会不会摔碎?”盛老师说。顿时，寂静的教室里就像炸开了锅一样，大家都七嘴八舌地讨论起来。我想：从二楼扔鸡蛋，那鸡蛋岂不是“必死无疑”?既然结果这么分明了，那老师为何还让我们做这个实验呢?这时，盛老师又和颜悦色的说：不论实验成功与失败，都希望同学们认真做好记录。
回到家里，我迫不及待的跑到冰箱里拿出一个最大的鸡蛋，准备到阳台上把鸡蛋扔到楼下。在扔之前，我想了想，还是给鸡蛋加点保护层吧。于是，我先把鸡蛋外面贴上三层双面胶，然后找来一个小盒子，在盒子下面垫着卫生纸，接着把蛋放在盒子里，在鸡蛋上面放上棉花。做好这些准备工作，我开始怀着紧张又激动的心情往楼下扔鸡蛋了。扔下去后，我急忙跑到楼下去查看结果，走到草坪上拿起鸡蛋左右看了下，居然没有碎，我悬着的心安定了下来。
第一次没有摔碎，我有点不死心，决定再进行第二次实验。这一次，我只把一层薄薄的'棉花包在鸡蛋的外面，然后把它装进盒子里。装好后我拿着盒子小心翼翼的扔了下去，可是我却听到了一声闷响。会不会是鸡蛋破了呢?我边下楼边想。来到草坪上一看，果然是破了，旁边一只小花猫正津津有味的品尝鸡蛋呢，看来今天这只小猫幸福了。
通过这次的实验，我知道了凡事都有可能，就像扔鸡蛋，一开始，我认为一定会碎，可是如果包裹的很严实，那就不一定会碎。真理来源与实践，只有实践出的结果才最可信。
实验的作文 篇12
同学们，我们都长着一对大大的耳朵，但你们有没有留心倾听周围的`声音呢？这节课曹老师便带我们去倾听空调开和关的声音。
曹老师先叫我们安静地聆听空调开关的声音和什么东西的声音相似，我的好奇心便复发起来了，和空调有关的声音在我的脑子里翻来覆去，使我浮想联翩，关的声音是像关灯的声音呢还是什么奇怪的声音，还是我从来没听过的声音呢？一切准备就绪，就等老师关空调了。此时，我好像身体里的力量全部冲到耳朵里面似的，全身都在准备倾听老师会做出的声音，曹老师轻轻地把空调关了，“嘀”、“呼”，那是汽车熄火的声音吗？那声音一直徘徊在我耳边。又让我想起许许多多的物体。可最令我震惊的是开空调的声音，在那一瞬间又让我浮想联翩，“嘀”、“怦”、“呼”，那不是小小蚊子的声音变成一艘万吨巨轮的声音吗？我惊奇不已，为什么声音会发生这惊人的变化呢？有耳朵可真好啊！能听见那么多美妙的声音。
耳朵能带给我们那么多优美的东西，所以我们要爱护自己的耳朵。
实验的作文 篇13
“嘀嗒嘀嗒”，终于迎来了期盼已久的家长助教课。这次的助教课可有趣啦！一起跟我来瞧瞧吧。
瞧！林映彤妈妈迈着轻盈的步伐闪亮登场啦，小叮当们都激动得欢呼雀跃起来。可不，映彤妈妈要带我们走进一次快乐的科学之旅行风力小车制作。
首先，映彤妈妈神采飞扬地说起车的历史，从马拉的两轮车、四轮车到人力的车，再到后来的蒸汽机及汽车。可我们满脑子里就只有一个想法，那就是“赶快开始做吧！”终于，每个小叮当分到了自己的材料，大家一个个像打了鸡血似的，迫不及待地拆开包装动手制作起来。听，教室里真是热闹非凡啊。“啪啪”，这是有人在组装轮轴；“呜呜”，这是有人在调试电池；“乒乒”，这是有人在摆弄电机夹我也小心翼翼将四个车轮装在方形的底座，然后又费了九牛二虎之力装上风扇叶、电池盒、直角轮轴等零部件！哇！一辆超级无敌旋风的风力小车正得意洋洋地冲着我笑，哈哈哈。
每个小叮当们都亲手制作了专属的风力小车，一个个零件的拼接，一次次的调试，小车终于转动起来啦！小叮当班级瞬间成了快乐和幸福的海洋，充满了欢声和笑语。
这次的风力小车的.科学实验，不仅让我们了解了车的知识，还锻炼了大家的动手能力。正所谓：“劳动创造幸福”。这节课，小叮当们用自己的劳动收获了实实在在的快乐，真好！
实验的作文 篇14
周末晚上，想做简易太阳能了。这是课本上的小实验。
打开材料袋，整理了一下，发现，锡箔纸太小了，200毫升的容器要准备，需要做一个双层的真空太阳能。
第二天，去超市里选好了容器、锡箔纸，回到家，一切准备好，开始做太阳能了。先把容器外面包成黑色的，目的是增强吸收太阳的能量。再把选好的盒子里面铺上一层锡箔纸，作用是最大最多反射太阳的能量，还能防止能量的流失。固定好容器，把它封闭在盒子里，太阳光可以通过盖子的透明塑料，源源不断地把能量送到容器上。最后，在后面装了一个45度的支架。
不要小看这么简单的实验，真要做好，颇费了些功夫。盒子选择要牢固，因为要承受200毫升的水。锡箔纸要平整地固定在盒子底部和四周，否则会移动变形，影响效果。
老师课堂上讲过，科学实验要用眼睛仔细观察、用手慢慢去做、用脑认真思考。想想爱迪生发明电灯，做了上千次实验，我们这小小实验算不上什么，我们更要用心来做。
实验的作文 篇15
记得有一次，我在一本书上看见了一件事，引起了我的兴趣:一位植物学家采了两片叶子，他对一片叶子是格外的关心，常常鼓励它不要枯萎了；而对另一片叶子是视而不见。过了几天，那片常常受鼓励的叶子仍就是青绿色的，而另一片叶子已经失去了生机……难道植物会听懂人类的话吗？对于这事，我起了浓厚的兴趣，决定来个实验。
当天，我就找来了2颗绿豆种子，将它们种下。过来几天，它们就发芽了，长的都不相上下。于是，我决定要开始实验那个方法了！
我对着其中一颗绿豆芽，笑嘻嘻的说道:“你长得可真好啊！比旁边的那颗绿豆芽长的漂亮多了！”之后便以欣赏的目光，一直看着那颗绿豆芽。在今后的几天，我一直这么做。没想到去，那颗天天被我赞叹的绿豆芽越长越好了！而另一颗绿豆芽却慢慢的枯萎了……
见到这个情景，我心想:植物果然会听得懂人类的话，可是那是为什么呢？我带着疑问去网络上查了查，没想到:答案是那么的出奇百怪，而且有些答案一点也不科学！看来“植物为什么会听懂人类的话”这个问题要靠后人去探索了！
实验的作文 篇16
快要上课了，我们看见讲台上放着一杯清水、一个新鲜的鸡蛋、一包盐、一双筷子加一勺子。
大家疑惑不解地问：“今天要干什么呀？”老师神秘地说：“今天我们来做一个神奇的实验。”
首先，老师把一个新鲜的鸡蛋小心翼翼地放进清水里，鸡蛋像一个害羞地小姑娘在睡觉呢！接着，老师在水里放了一勺盐，搅了搅，鸡蛋又像喝醉酒的老汉一样晃晃悠悠，又纹丝不动。老师又在里边一勺一勺地放盐，用筷子搅了搅，见证奇迹的时候到了，鸡蛋浮起来了。“耶！”台下响起了欢呼声，大家心里乐开了花！但我想：是什么原理。
我问老师，老师仔细地跟我讲起了“浮力”的奥秘：“盐水的.浮力比清水要大，所以鸡蛋才会浮起来。”
真是一个神奇的实验呀！
实验的作文 篇17
在龙角山下，嘉陵江旁，有一座鸟语花香的校园：实验小学。
开学了，同学们个个精神抖擞，兴高采烈地来到校园参加开学典礼。我伴着小鸟婉转的歌声进入校园，咦，校园变了，经过2个月的改修，校园已经焕然一新了。
校门两旁是两棵银杏树，好象是专门迎接同学们的到来，微风吹来，银杏树便向同学们彬彬有礼地点头。咦，银杏树后面的品字行花坛怎么不见了，难道被魔术师变走了吗？哎，那假山呢？怎么也不见了，又被哪个愚公移山了？往左一看，原来那坑坑洼洼的跑道已被改成了平坦的`环形跑道，跑道旁边种满了许多树木，咦，这是什么树？还扎手呢，一看，它的叶子全是一根根长长的锛傉腼紓，如果你接触它，它就会用秘密武器刺伤你。
花坛和假山被移走后，校园变得宽敞多了，哦，原来这是为了加宽我们的活动场所，现在，校园看起来，树木摆设错落有致，看起来更加宽敞，明亮，使人心旷神怡了。
校园里，同学们，有的打篮球，有的打乒乓球，有的同学三五一群在一起有说有笑，为校园添加了许多生机。
实验小学，你是我们的摇篮，给我们创造了新的环境，使我们在这里立志，快乐成长，母校，我爱你！
实验的作文 篇18
生活中我们做过许许多多的小实验，比如：鸡蛋进玻璃杯，木门热胀冷缩，油轻水重……我印象最深刻的实验是———鸡蛋在水中站立。
我清楚地记得那是一个周末的清晨，到了吃早饭的时间，妈妈说要煎两个鸡蛋，我立马从冰箱里拿出鸡蛋，结果一不小心没拿住，鸡蛋掉进了水盆里。我惊慌地小声嘀咕：“完了！完了！”可当我把头伸到水盆上方时，发现鸡蛋不但没有碎，反而还像一根钉子一样死死地粘在水底，我惊呼一声，把鸡蛋拿了出来，飞快地跑向了厨房。
吃完早饭后，爸爸妈妈要去市场买菜。我心想这下我的机会来了，等他们一出门我就飞快地从冰箱拿出两个鸡蛋，将一个鸡蛋煮熟，另一个没煮放在一边，接着准备好一个水盆，并将盆里装满水。
实验开始了，我根本隐藏不了内心的激动。首先，我把没熟的鸡蛋放在水中，鸡蛋二话不说就站在了水里，我再一次惊叹，接着从水里拿起这个鸡蛋，换上了准备好的熟鸡蛋。结果这个煮熟的鸡蛋竟然直接倒了下去，就好像疲倦的.我遇到舒适的被窝一样直接睡着了。
正当我疑惑不解的时候，爸爸妈妈回来了。妈妈看到我呆呆的样子，立马走过来关切地问我：“我的小宝贝，发生了什么事情啊？”我急忙把我心中的疑惑告诉了她：“妈妈，我刚刚用鸡蛋做了个小实验，结果发现生鸡蛋在水里站着一动不动，而熟鸡蛋像要睡觉似的，一进水中就倒下了，这是为什么啊？”
妈妈耐心地听我说完，然后摸着我的头微笑着对我说：“因为熟鸡蛋是实心的，就像石头一样，扔进去就掉到水底，倒下了。”这时，老爸不知从哪里冒出来补充道：“而没熟的鸡蛋内主要是像水一样的液体，放在水里就像小船一样飘起来了，所以是可以站立的。懂了吗？是不是很有趣啊！这就是科学的魅力哦！”
我听完后恍然大悟，觉得科学实在太神奇，太令我着迷了，那一刻，我爱上了科学！